lunes, 20 de diciembre de 2010
jueves, 16 de diciembre de 2010
lunes, 1 de noviembre de 2010
sábado, 16 de octubre de 2010
viernes, 15 de octubre de 2010
competencias que todo profesor del siglo XXI debiera tener
En el blog TecLaw encuentro este decálogo de competencias que todo profesor del siglo XXI debiera tener:
Los docentes tendrían que ser capaces de…
1. Suscribirse a un servicio RSS para sindicar los contenidos interesantes de las páginas web que visiten
2. Gestionar correctamente los marcadores y etiquetas de las páginas web
3. Crear y usar un blog
4. Crear y usar una wiki
5. Crear hipervínculos (en correos electrónicos, blogs, webs y wikis)
6. Crear archivos PDF con herramientas gratuitas
7. Capturar, mezclar y subir fotos a la red (libres de restricciones de copyright)
8. Capturar, mezclar y subir audio/vídeo a la red
9. Usar Google Docs u otra herramienta colaborativa
10. Participar en redes sociales educativas
Me parece que es un decálogo ambicioso, pero al que el profesorado debe ir acercándose poquito a poco.
Tengo que aclarar que, aunque mi fuente fue el blog arriba citado, el artículo original procede del excelente blog Xarxatic. Al César lo que es del César, que bien ganado lo tiene.
Los docentes tendrían que ser capaces de…
1. Suscribirse a un servicio RSS para sindicar los contenidos interesantes de las páginas web que visiten
2. Gestionar correctamente los marcadores y etiquetas de las páginas web
3. Crear y usar un blog
4. Crear y usar una wiki
5. Crear hipervínculos (en correos electrónicos, blogs, webs y wikis)
6. Crear archivos PDF con herramientas gratuitas
7. Capturar, mezclar y subir fotos a la red (libres de restricciones de copyright)
8. Capturar, mezclar y subir audio/vídeo a la red
9. Usar Google Docs u otra herramienta colaborativa
10. Participar en redes sociales educativas
Me parece que es un decálogo ambicioso, pero al que el profesorado debe ir acercándose poquito a poco.
Tengo que aclarar que, aunque mi fuente fue el blog arriba citado, el artículo original procede del excelente blog Xarxatic. Al César lo que es del César, que bien ganado lo tiene.
lunes, 4 de octubre de 2010
GLOGSTER ALGO MÁS QUE UN CARTEL
¿Para qué podemos utilizar un glog? Fundamentalmente como soporte de producciones orales, escritas o audiovisuales del alumnado:
- Presentación de proyectos de investigación.
- Realización de carteles de divulgación y animación sobre lecturas realizadas en cualquier materia.
- Anuncios, campañas publicitarias.
- Guías turísticas.
- Biografías.
- Reportajes.
http://natalia6497.glogster.com/glog-6514/
http://pazame97.glogster.com/paola-zaravia/
http://paolaalexandra.glogster.com/edit/glog/?action=glogs_create
http://acuariano10059.glogster.com/tarea-compiuter/
http://abnerthomas.glogster.com/presentacion-de-conputo-mural
Tux Paint
Tux Paint es un programa de dibujo libre diseñado para niños chicos (3 o más años). Presenta una interfaz simple y fácil de usar, divertidos efectos de sonido y una estimulante mascota de tipo cartoon que ayuda a guiar al niño mientras utiliza el programa. Provee una tela vacía y una gran variedad de herramientas de dibujo que ayudaran al niño a ser creativo.
domingo, 15 de agosto de 2010
miércoles, 4 de agosto de 2010
viernes, 30 de julio de 2010
lunes, 12 de julio de 2010
domingo, 11 de julio de 2010
domingo, 16 de mayo de 2010
lunes, 12 de abril de 2010
domingo, 11 de abril de 2010
martes, 6 de abril de 2010
sábado, 3 de abril de 2010
jueves, 1 de abril de 2010
miércoles, 31 de marzo de 2010
domingo, 28 de marzo de 2010
domingo, 21 de marzo de 2010
martes, 2 de marzo de 2010
martes, 23 de febrero de 2010
"Cuando se cierra una puerta se abren otras..."
El título propuesto es para discutir mucho, tiene muchas aristas. En lo personal he trabajado en 3 instituciones privadas, durante 10 años de experiencia, cada una con sus realidades, fue en el año 1999 cuando empecé a enseñar el curso de computación el colegio tenía una Pc, enseñar primaria con una Pc era complicado, tuve que crear muchos papelografos para ingresar a las aulas y explícales los temas a los niños, poco a poco se fueron comprando computadora cuando decido salir los dejo con 6 computadoras, salgo por razones de mejorar profesionalmente y económicamente, el trato era bueno, casi familiar, el pago casi puntual, gratificación “propinas.”
Luego paso a otra institución privada un poco más grande en infraestructura y alumnado era un nuevo reto, ahora enseñaría hasta quinto de secundaria, esta institución tenía 12 computadoras, mis papelotes me sirvieron para primaria, para secundaria tuve que consultarle a los chicos que querían aprender, que habían aprendido los años anteriores, entonces tuve que programar nuevos temas, en este colegio no había ese ambiente de confraternidad que yo había experimentado era un colegio pre universitario, los profesores nos veíamos en los pasadizos hola y listo, el trato por parte de los dueños era muy bueno, el pago ni hablar súper puntual, de gratificación te daban una propina 100 soles, (un abuso) otro problema era que había un coordinador, familiar de los directivos y el tipo tenía el aval de ellos, los padres no lo querían y muchas veces chocaba con nosotros los profesores, trabaje cuatros años en esta institución salgo porque se me presenta una oportunidad mejor en lo económico y lo laboral, fue realmente muy difícil tomar la decisión, tuve que actuar como una PC, (SI/NO), decido irme, llego a esta institución cuyo eslogan es "P...........exigimos mas", con muchas expectativas profesionales quería aprender cosas nuevas y aplicarlas, nos contrataron de Marzo a Diciembre, el cual especificaba que no tenias derecho a CTS ni gratificación, ahora la gratificación salía de tu propio sueldo.
En los locales que enseñaban equipos modernos con ciertas particularidades, era un grupo de profesores del curso que compartíamos experiencias, en los personal di lo mejor de mí, el coordinador en todo momento nos pedía "ponernos la camiseta de la institución", éramos nuevos teníamos retos personales queríamos quedarnos para dar lo mejor, llega Diciembre junto con la duda, nos dicen señores la institución no los contratara el próximo año, éramos varios que pasamos por lo mismo "una patada en el .....", disculpando la frase, la pregunta obligatoria porque esa decisión, son directivas que viene de arriba dijo el coordinador, simplemente nos evaluaron psicológicamente. Con respecto al pago era en una fecha determinada que se cumplía, eso si no tenias CTS, ni Liquidación, hasta ahora no han depositado la AFP, la verdad, me queda la duda si nos saco la institución o el coordinador, la vida tiene revanchas, no es ético hablar mal de los colegas, pregunto ¿Quienes se quedan en esa institución?, ¿Los mejores?, o los sobones y aquellos que no son un peligro para el puesto del coordinador, no se piense que es resentimiento simplemente los maestros no podemos ser tratamos como cualquier cosa, lo justo hubiera sido una evaluación a todos o explicarte cuales son los motivos de tu salida.
Somos profesionales tenemos que estar preparados para asumir nuevos retos, acabamos de ser presentados en el nuevo colegio que trabajare el 2010, es un nuevo reto en el cual aplicaremos todo lo que hemos aprendido, llegamos con perfil bajo con la filosofía 2.0, aprender, crear y compartir.
A todos las personas en especial a mis colegas que aún no encuentran un trabajo y sobre todo tienen responsabilidades familiares, busquen, confíen en ustedes, de repente llego el momento de empezar algo nuevo, es duro, angustiante estar sin trabajo y tener familia, Dios te pones pruebas a veces muy duras, pero nunca te olvida, te lo puedo asegurar, hasta cualquier momento.
Luego paso a otra institución privada un poco más grande en infraestructura y alumnado era un nuevo reto, ahora enseñaría hasta quinto de secundaria, esta institución tenía 12 computadoras, mis papelotes me sirvieron para primaria, para secundaria tuve que consultarle a los chicos que querían aprender, que habían aprendido los años anteriores, entonces tuve que programar nuevos temas, en este colegio no había ese ambiente de confraternidad que yo había experimentado era un colegio pre universitario, los profesores nos veíamos en los pasadizos hola y listo, el trato por parte de los dueños era muy bueno, el pago ni hablar súper puntual, de gratificación te daban una propina 100 soles, (un abuso) otro problema era que había un coordinador, familiar de los directivos y el tipo tenía el aval de ellos, los padres no lo querían y muchas veces chocaba con nosotros los profesores, trabaje cuatros años en esta institución salgo porque se me presenta una oportunidad mejor en lo económico y lo laboral, fue realmente muy difícil tomar la decisión, tuve que actuar como una PC, (SI/NO), decido irme, llego a esta institución cuyo eslogan es "P...........exigimos mas", con muchas expectativas profesionales quería aprender cosas nuevas y aplicarlas, nos contrataron de Marzo a Diciembre, el cual especificaba que no tenias derecho a CTS ni gratificación, ahora la gratificación salía de tu propio sueldo.
En los locales que enseñaban equipos modernos con ciertas particularidades, era un grupo de profesores del curso que compartíamos experiencias, en los personal di lo mejor de mí, el coordinador en todo momento nos pedía "ponernos la camiseta de la institución", éramos nuevos teníamos retos personales queríamos quedarnos para dar lo mejor, llega Diciembre junto con la duda, nos dicen señores la institución no los contratara el próximo año, éramos varios que pasamos por lo mismo "una patada en el .....", disculpando la frase, la pregunta obligatoria porque esa decisión, son directivas que viene de arriba dijo el coordinador, simplemente nos evaluaron psicológicamente. Con respecto al pago era en una fecha determinada que se cumplía, eso si no tenias CTS, ni Liquidación, hasta ahora no han depositado la AFP, la verdad, me queda la duda si nos saco la institución o el coordinador, la vida tiene revanchas, no es ético hablar mal de los colegas, pregunto ¿Quienes se quedan en esa institución?, ¿Los mejores?, o los sobones y aquellos que no son un peligro para el puesto del coordinador, no se piense que es resentimiento simplemente los maestros no podemos ser tratamos como cualquier cosa, lo justo hubiera sido una evaluación a todos o explicarte cuales son los motivos de tu salida.
Somos profesionales tenemos que estar preparados para asumir nuevos retos, acabamos de ser presentados en el nuevo colegio que trabajare el 2010, es un nuevo reto en el cual aplicaremos todo lo que hemos aprendido, llegamos con perfil bajo con la filosofía 2.0, aprender, crear y compartir.
A todos las personas en especial a mis colegas que aún no encuentran un trabajo y sobre todo tienen responsabilidades familiares, busquen, confíen en ustedes, de repente llego el momento de empezar algo nuevo, es duro, angustiante estar sin trabajo y tener familia, Dios te pones pruebas a veces muy duras, pero nunca te olvida, te lo puedo asegurar, hasta cualquier momento.
lunes, 8 de febrero de 2010
martes, 19 de enero de 2010
domingo, 17 de enero de 2010
¿QUE ANIMAL LE GUSTARIA SER?
Una columna de Richard Webb publicada el último lunes en este diario trajo un dato más que interesante.
La universidad San Martín de Porres reeditó una encuesta de 1962 aplicada a escolares de colegios de élite y nacionales. Una pregunta giraba en torno a qué animales prefirirían ser. En ese año, el 64% de los escolares élite preferirían al león, al tigre, al zorro o al potro salvaje. En los estatales, apenas el 34% eligió a estos animales y la mayoria optó por el perro, la oveja y la hormiga. En el 2007, la preferencia de la clase alta por animales que representan el poder no ha variado, pero la de los alumnos de colegios nacionales creció a 63%.
Detrás del desarrollo de los países hay muchas variables que juegan a favor o en contra, pero hay una sin la cual no sería posible levantar cabeza: la actitud, vinculada a la cultura de las sociedades. Esta encuesta da nuevas señas de que si hay un factor que está cambiando sustancialmente en nuestro país, es la forma en que hemos decidido encarar la realidad y el futuro.
Ya usted, ¿Que animal le gustaría ser?
La universidad San Martín de Porres reeditó una encuesta de 1962 aplicada a escolares de colegios de élite y nacionales. Una pregunta giraba en torno a qué animales prefirirían ser. En ese año, el 64% de los escolares élite preferirían al león, al tigre, al zorro o al potro salvaje. En los estatales, apenas el 34% eligió a estos animales y la mayoria optó por el perro, la oveja y la hormiga. En el 2007, la preferencia de la clase alta por animales que representan el poder no ha variado, pero la de los alumnos de colegios nacionales creció a 63%.
Detrás del desarrollo de los países hay muchas variables que juegan a favor o en contra, pero hay una sin la cual no sería posible levantar cabeza: la actitud, vinculada a la cultura de las sociedades. Esta encuesta da nuevas señas de que si hay un factor que está cambiando sustancialmente en nuestro país, es la forma en que hemos decidido encarar la realidad y el futuro.
Ya usted, ¿Que animal le gustaría ser?
Fuente: Diario el Comercio - Mi Negocio David Rivera del Aguila
sábado, 16 de enero de 2010
viernes, 15 de enero de 2010
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